• Pierwszy etap to napisanie scenariusza filmu o sześcianie, którego akcja rozgrywa się w codziennych realiach - początek filmu na szkolnym boisku podczas gry w klasy. Film będzie obfitował w humor i niezwykłe zwroty akcji. Końcowym elementem jest układ choreograficzny w rytm muzycznego miksu z modelami sześcianów z brystolu.
• Opracowanie anglojęzycznych podpisów , wstawek oraz w miarę możliwości fragmentów dialogów.
• Nagranie filmu i jego montaż z użyciem nowoczenych technologii.
• Prezentacja filmu społeczności szkolnej.

Taka wizja realizacji projektu przewiduje pracę metodą burzy mózgów, częstą pracę w grupach, pracę samodzielną związaną z wyszukiwaniem informacji. Kolejne etapy pracy będą też wymagały znalezienia metody pracy, jej planowania.

Omawiany sposób realizacji projektu sprzyjać będzie rozpoznawaniu różnorodnych talentów uczniów oraz uczyć ich będzie współpracy w grupie.

Niezaprzeczalną wartością jest także włączenie elementów tańca jako formy ruchu i rozbudzenie zainteresowania tańcem.

Rezutaty będą prezentowane uczniom naszej szkoły oraz będą zamieszczone na stronie internetowej szkoły i fb. W przyszłości film wzbogaci zaplecze dydaktyczne naszej szkoły.

Dla odbiorców projektu może to stanowić sposób na inne spojrzenie na matematykę i zachęcić ich do zaangażowania się w działalność pozaszkolną na przyszłość.

• Chcę, żeby uczniowie przestali bać się figur przestrzennych i chcieli je poznawać i traktować jako naturalny, obecny w życiu codziennym element otoczenia.
• Celem dydaktycznym jest rozwijanie wyobraźni przestrzennej i nabycie umiejętności radzenia sobie z obliczeniami zwiazanymi z polem i objętością sześcianu.
• Taki sposób pracy z ucznami ma też stanowić zachętę do uczenia się matematyki, znajdowania przyjemności w nauce, rozbudzanie ciekawości.
• Kolejna korzyść to poznawanie agielskiego słownictwa związanego z matematyką i nie tylko.
• Uczniowie poznają też techniki montażu filmu.
• To także sposób na integrację grupy, poznawanie i respektowanie zasad współpracy w zespole.
• Uczniowie będą mieli okazję odkrywać swoje talenty, poznwać mocne strony, zaprezentować swoje umiejętności.

• Chcę żeby matematyczne elementy tego projektu były niejako wtopione w tło, które będzie stanowić zabawa, humor i radość. Filnał filmu to radosny taniec sześcianów.
• Pisanie scenariusza to element nauki sztuki filmowej. Tu będzie liczyć się pomysłowość uczniów a ja będę dbać o poprawność jęzkową i będę chciała aby w tym scenariuszu znajdowały się wątki wychowawcze i te związane z życiem społecznym.
• Chcę także wprowadzić elementy języka angielskiego w nazewnictwie związanym z matematyką ale także do niektórych okresleń czy sytuacji.
• Uczniowie będą mieli możliwość poznawania tajników nowoczesnych technologii podczas montowania filmu.
• Projekt zakłada połączenie wielu dziedzin nauki i życia: matematyka, film, nowoczesne technologie, taniec, język angielski. Chcę zaznaczyć, że taniec nie jest zbytnio w naszej szkole obecny i chcemy to zmienić!
• Mam zamiar premierowy pokaz filmu zorganizować w dużej sali kinowej z prawdziwego zdarzenia z prezentacją występujących w nim gwiazd oraz popcornem.
• To sposób na poznanie dzieci, znalezienia talentów, zwiększenie zaangażowania w naukę i kształtowanie pracy w grupie.

Projekt będzie realizowany na terenie naszej szkoły, czas realizacji marzec - maj 2018r.

Potrzebna jest nam kamera lub apart fotograficzny z możliwością nagrywania filmów. Część pieniędzy potrzebuję na zakup brystoli a marzeniem jest  wynajęcie sali kinowej na premierowy pokaz filmu.